In de week van 29 april tot 3 mei organiseert het gemeentebestuur van Ravels in samenwerking met KWB een verkeersactieweek.
Tijdens deze week worden verschillende activiteiten gepland om de verkeersvaardigheden van leerlingen te verbeteren.
Gedurende deze verkeersactieweek vinden er diverse activiteiten plaats voor de schoolgaande jeugd in Ravels. Hieronder volgt een overzicht van de geplande activiteiten:
Fietslessen voor het vierde leerjaar:
Op maandag 29 en dinsdag 30 april krijgen leerlingen van alle Ravelse basisscholen fietslessen op het domein van Weelde Depot. Ervaren instructeurs leiden deze lessen, waarin belangrijke vaardigheden worden aangeleerd, zoals het geven van voorrang, correct afslaan met uitgestoken arm en het volgen van verkeerslichten en rotondes.
Verkeersactiedag voor het vijfde leerjaar:
Donderdag 2 mei, deze dag staat bol van spannende activiteiten die gericht zijn op het vergroten van de verkeersbewustheid. De activiteiten omvatten onder andere:
Een fietsbehendigheidsparcours.
Een tuimelwagen om de impact van ongevallen te simuleren.
Workshops met VR-brillen om situaties in het verkeer te ervaren.
Demonstraties en toelichtingen door ambulanciers.
Aandacht voor het belang van fietsreparaties en de dode hoek bij vrachtwagens. Jaarlijks gebeuren er in ons land nog altijd te veel dodehoekongevallen, waarbij de slachtoffers hoofdzakelijk fietsers zijn die zwaargewond raken of helaas een fatale afloop kennen. De leeftijd van de slachtoffers ligt vooral tussen 11 en 20 jaar.
Fietsexamen voor het zesde leerjaar op vrijdag 3 mei: Op deze laatste dag van de Verkeersactieweek leggen de leerlingen van het zesde leerjaar een examen af. Dit examen test de opgedane kennis en vaardigheden van de kinderen en biedt een praktische toetsing van hun verkeersinzicht.
Het is lovenswaardig dat het gemeentebestuur van Ravels zich inzet voor de verkeersveiligheid van de jonge generatie. Laten we hopen dat deze initiatieven bijdragen aan een bewustere en veiligere verkeersdeelname voor alle kinderen in de gemeente.
